Giả sử bạn phải học môn nguyên lí cấu tạo máy móc của ô tô (môn học khiến bạn buồn ngủ chỉ trong 30 giây đầu tiên), nhưng bạn lại không có một ý tưởng nào về cấu tạo của nó. Bạn sẽ không thể sử dụng “những sự cám dỗ” khi ở nhà, những thứ khiến chúng ta rời khỏi bàn học “chỉ hai phút thôi”. Nếu bạn thiết tha với ý tưởng này và mong muốn tiếp tục tiến lên – con đường đi của bạn chắc chắn sẽ dễ dàng hơn.
Liên kết các từ khóa bằng cách tạo ra một câu chuyện liên tưởng. Vì thế chúng ta đến với phương án thứ hai tiện lợi hơn. Thật khủng khiếp, bạn nói – cô ấy mặc một bộ đồ màu hồng và đeo kính hồng (Rose – màu hồng).
Tiếp theo, chúng ta đi tìm câu trả lời cho câu hỏi thứ hai. Bên cạnh đó, theo logic thì con kiến không thể che con voi. Nếu bạn không muốn quên uống thuốc vào buổi sáng và trước khi đi ngủ, bạn có thể để thuốc cạnh bàn chải đánh răng (giả sử một ngày bạn đánh răng hai lần, vào buổi sáng và trước khi đi ngủ).
Vì thế nó tổ chức hội thảo truyền hình (video conferences) với bạn bè và thành viên gia đình hai lần một ngày. Anh ta nhìn thấy hai cái tai trên màn hình ti vi. Bạn đang đứng trên đỉnh của đống đổ nát Acropolis tại Athens.
Bạn hãy tạo ra mối liên kết mới giữa “chậu hoa” và “quả dưa hấu”. Vì thế câu hỏi đặt ra ở đây là: “Chúng ta sẽ làm gì với danh sách này?” Các buổi học và các bài giảng chỉ nên diễn ra trong vòng 45 phút.
Đã bao giờ bạn gặp một người giống với ai đó mà bạn biết không? Khi bạn chuẩn bị một bài thuyết trình, hãy viết ra một tờ giấy tất cả những hình ảnh và điệu bộ then chốt mà bạn muốn. Hạnh phúc dẫn đường cho mùa thi – dễ dàng ghi nhớ lượng tài liệu khổng lồ trong thời gian ngắn nhất
Bất kể khi nào tôi làm công việc đòi hỏi suy luận, như nghiên cứu hoặc viết, tôi luôn chọn các quán cà phê. Trong bất kì trường hợp nào bạn cũng không nên đổi thứ tự một cách bừa bãi. Bà không còn cách nào khác là phải phát triển một trí nhớ tốt.
Những lúc như vậy cô ấy nhắc tôi phải làm việc đó bảy lần một ngày… Giả sử bạn đến văn phòng Pyrotech và nhóm bốn người sau chào mừng chúng ta: Hãy nhìn Carl và Tina Baker.
Nói cách khác, quá trình chép lại bài giảng không giúp chúng ta tiếp thu và ghi nhớ bài học! Bạn đừng cố gắng nhớ tất cả những từ đã đưa ra, mà chỉ nên tập trung vào hình ảnh tôi đang miêu tả với bạn mà thôi. Như vậy chúng ta đã không thể thực hiện được giai đoạn tiếp nhận thông tin.
Do đó, điều bạn cần làm ngay là thay đổi quan niệm sai lầm này. Đây là Peter Larsson, anh là người Na Uy, làm việc cho một công ti dược phẩm. Hay nói cách khác, chúng ta sẽ lấy thông tin mới mẻ mà ta muốn nhớ rồi liên kết nó với thông tin đã có mà ta không thể quên.